La compréhension nait du plaisir : trilogue
Un appel à contributions des Cahiers sur les réseaux sociaux suscite souvent auprès des enseignants qui le reçoivent ou le relaient des premiers commentaires et questionnements. Trois enseignantes en élémentaire ont poursuivi le débat et l’échange de pratiques. Trilogue.Christelle : « Je suis beaucoup plus sur le plaisir de lire, l’envie de parler et d’échanger autour des livres que sur un travail technique.
Adeline : — Ici aussi, on lit, on présente, on partage, je fais beaucoup de lecture offerte, avec un axe culturel, légendes, mythologie, etc.
Ch. : — Pour cultiver l’envie de lire il y a des livres en permanence dans la classe, avec un coin bibliothèque très agréable (petits fauteuils, coussins) dans la deuxième salle de classe attenante.
C. : — Dans mon école, c’est aussi étendu à la cour : caisse de livres, coussins et tapis sont sortis à chaque récréation.
Ch. : — J’ai également instauré le quart d’heure quotidien de “silence, on lit !” avec toutes les positions possibles de lecture et u…