Jouer pour apprendre : de la nécessité d’expliciter
Des pratiques de jeux qui laisseraient à l’élève seul la responsabilité des apprentissages visés peuvent renforcer les inégalités. Un accompagnement de l’enseignant est indispensable pour donner à ces moments le sens qu’ils ont dans l’école.Les enfants jouent à l’école maternelle : des jeux de « faire-semblant », des jeux initiés par les enseignants… Source majeure d’épanouissement et vecteur d’apprentissage en contribuant au développement de l’enfant, le jeu lui permet de comprendre son environnement et d’interagir avec lui. C…