Former à la complexité des situations éducatives

Publié le Lecture : 12 min

Face à des situations qui les mettent en difficulté, les jeunes enseignants ont tendance à chercher des explications et réponses rapides et à confondre complexe et compliqué. La formation doit plutôt les entrainer à accepter la complexité, à problématiser autrement, avec des outils d’analyse plus solides, mais aussi plus déroutants.

En tant que formateurs d’enseignants en primaire, notre objectif est d’amener les professeurs à problématiser le terrain scolaire avec, comme ressources, des outils théoriques et pratiques. Nous savons que la pratique enseignante n’est pas une théorie appliquée : en situation de travail, le maitre agit selon une rationalité limitée, dans l’urgence et l’incertitude de l’action. Les professionnels doivent parfois combiner plusieurs logiques, car ils ont plus d’un objectif à atteindre. En outre, leur travail est parfois « empêché », selon la formule d’Yves Clot

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De belles planches pour la science au féminin De belles planches pour la science au féminin

Redonner visibilité à des femmes scientifiques qui en ont été privées tout en mettant la science à l’honneur, l’ambition d’Arnaud Leroc, enseignant de sciences de la vie et de la Terre en Provence, se concrétise par la réalisation d’un album de bande dessinée, qui paraitra fin 2026. S’il se charge de l’écriture, il a choisi de travailler avec une dessinatrice pour la partie graphique, tandis que des scientifiques apportent leur caution pour ce qui concerne le fond. Une BD destinée au grand public, qui offre également de nombreuses possibilités pédagogiques.

Publié le 8 octobre 2026 Par Monique Royer 10 min
De belles planches pour la science au féminin