Faire vivre les valeurs de la République par le sport
Retour d’expérience suite à une séance à destination d’élèves de 6e-5e de la section sportive.
L’enjeu de la séance était de faire réfléchir les élèves aux valeurs de la République, contextualisées dans le sport, en particulier le football. Le projet de programme d’éducation morale et civique (EMC) présente une éducation active mettant en œuvre chez l’élève un engagement personnel, un sentiment d’appartenance à une communauté, le sens de la responsabilité individuelle au sein d’un collectif et le gout de la confrontation. Cela nous semblait donc s’inscrire avec pertinence dans l’enseignement dispensé dans la section sportive scolaire du collège, dédiée à la pratique d’un sport d’équipe, le football.
L’objectif pédagogique consistait à faire prendre conscience aux élèves que les valeurs qu’ils identifiaient facilement dans le contexte du sport étaient aussi présentes dans le texte fondateur de notre république, et que les lois prennent leur source au sein de principes moraux de la vie en société, qu’ils sont capables d’identifier par eux-mêmes.
L’un des éléments d’une citoyenneté démocratique active étant la capacité d’entrer dans un débat argumenté, nous avons créé un premier espace de confrontation au sein d’un « débat sportif ». Faire appel ensuite à des articles de presse et à des textes de loi permettait aux élèves de transférer les compétences acquises lors de la pratique du sport collectif à des problématiques sociétales, et par là même…