Faire du théâtre
Six raisons de travailler le théâtre en classe.On peut faire valoir l’efficacité du théâtre par six arguments :
1-Le théâtre institue le travail dans une nécessité motivante et une urgence mobilisatrice ; l’élève jouant ou écrivant en situation adopte une position active de construction du sens, car il doit interpréter et transférer dans le jeu, à court ou moyen terme, cette écriture qu’il s’incorpore de façon réfléchie et sensible. Cet apprentissage s’inscrit dans l’implication des corps, d’où d’ailleurs l’étonnement fréquent et fécond des enseignants découvrant des facettes insoupçonnées chez tous leurs élèves, dans la perception émouvante de leur singularité de sujets.
2-Dans le travail théâtral à l’école, se pratique une pédagogie de la réussite : il n’y a pas de prérequis pour jouer, et chacun (alternativement spectateur et acteur) est entrainé régulièrement à parler brièvement sur le jeu des autres, de façon bienveillante et constructive, en trois phases : « Dans ce que votre groupe a joué, j’aime… je critique… je propose… »