Entendre les autres penser
Au départ destiné à recueillir la parole et les interrogations des élèves, le carnet de questions a créé un espace où la pensée et l’écrit se libèrent.
D’où l’idée m’est-elle venue ? Impossible de m’en souvenir, et c’est sans importance. Je me souviens quand même que c’était au premier trimestre, pas très longtemps après la rentrée, dans une classe de 6e pas commode, mais avec laquelle plein de choses démarraient. Beaucoup de questions, trop de questions, et je ne voulais pas de cette habituelle non-réponse de l’enseignant qui veut rester sur ses rails et ne pas voir l’heure s’effilocher en questions-réponses, sachant de surcroit que les réponses n’intéressent pas les autres…