En finir avec la salle de classe
La salle de classe standard n’est adaptée que pour la transmission magistrale. Réfléchissons à adapter le cadre à la diversité des situations d’apprentissage.Presque tous les établissements scolaires français sont conçus comme des empilements et des alignements de salles de classe. Cette organisation spatiale répond à une organisation de l’enseignement formalisée au cours du XIXe siècle, qui repose sur la transmission de savoirs et s’inscrit dans le modèle de la forme scolaire défini principalement par Guy Vincent1.
Mais ce modèle, et plus spécifiquement les pratiques transmissives, est dépassé. D’une part, il est inadapté aux…