En classe à plusieurs niveaux
Comment accompagner les enseignants débutants souvent réticents à la prise en main d’une classe multiâge ? Comment aider à comprendre qu’une classe à deux cours n’est pas une double classe ?
Débuter en classe multiâge n’est pas chose facile, bien que la situation soit devenue très fréquente : un écolier français sur deux est aujourd’hui scolarisé dans une classe comprenant au moins deux cours1. Et pourtant, cette configuration, aussi répandue soit-elle, suscite bien des craintes de la part des enseignants, à fortiori quand ils entrent dans le métier. Mais pourquoi tant de réticences ? Et que faire pour y remédier ?
La raison de ces réticences la plus fréquemment invoquée par les enseignants est très simple : quand il n’y a qu’un seul niveau dans une classe, il n’y a qu’un seul progra…