Du civisme en permaculture ?
Voilà plusieurs années que je pratique une espèce d’heure de vie de classe inspirée de la pédagogie coopérative avec les classes de Segpa dont je suis professeur référent. Elles ont lieu, dans la mesure du possible, une fois par semaine, à un moment bien défini. Leur format évolue au fil des ans.
L’heure de vie de classe vise principalement quatre objectifs : différer, ritualiser, apprendre à s’expliquer, ne pas externaliser.
Avec la plupart de nos classes, chaque cours pourrait se transformer en heure de vie de classe. Les élèves arrivent de récréation énervés par « les histoires ». Des microconflits naissent d’une remarque dite à voix basse pendant la séance. Ce qui n’était qu’un jeu au début finit par dégénérer, « jeu de main jeu de vilain », un classique. Par ailleurs, en conseil de classe ou sur les temps de vie scolaire, on entend souvent dire qu’« en Segpa (section d’enseignement général et professionnel adapté), on a l’impress…