DIRE, ÉCRIRE ET LIRE UN HAÏKU EN COURS PRÉPARATOIRE
Nous sommes au mois de février en cours préparatoire. La maitrise du code, acquise par beaucoup d’élèves, reste un terrain mal conquis pour certains. Pourtant, tous sont engagés dans l’écriture d’un haïku. C’est ce que décrit l’auteure qui a observé un moment de classe dans le CP de Véronique Billard.
Les règles de ce poème japonais sont simples : trois vers, dix-sept syllabes, une construction cinq-sept-cinq et une allusion à la saison. Quatre étapes intimement liées vont se succéder. Créer une atmosphère poétique autour d’images mentales liées à une saison et créer à l’oral. Dire, essayer différentes manières de dire. Écrire grâce à des outils de formalisation. Enfin, lire pour partager ses productions.
La classe vient d’étudier les saisons en « découverte du monde ». Elle a constitué ainsi une banque de mots et d’expressions caractérisant chacune d’elles. Quatre thèmes ont été p…