Des petits cailloux sur les chemins de la catégorisation
Trier, apparier, éliminer, etc., et apprendre à expliquer aux autres la collection ainsi constituée : une tâche ouverte, créative, qui recèle en même temps des apprentissages essentiels.
La classe de petite section de maternelle accueille des enfants qui vont partir à la découverte d’eux-mêmes, des autres et surtout d’un univers qui ne leur est pas familier. C’est une conquête difficile. Les expériences en arts visuels jouent un rôle important dans ce processus, puisqu’elles permettent aux enfants de découvrir leur pouvoir traceur, ce pouvoir qui les révèle en tant qu’êtres agissants et auteurs.
Tous les enseignants de petite section ont pu observer ces moments de découverte jubilatoires durant lesquels l’enfant produit et reproduit ces empreintes qui sont des traces qu’il génère, des révélateurs de lui-même ; ainsi l’enfant élabore ses premières signatures. Il observe les effets produits, s’assure et se rassure dans ses reproductions, découvre la variété possible des résultats en fonction des outils, des médiums et des supports.
J’ai décidé, une année, de stocker toutes ces traces et de …
