Des mots à relier… ou pas

Outil, technique, méthode, dispositif, pédagogie, voilà des notions fréquemment utilisées dans les métiers de l’éducation, de l’enseignement et de la formation. Mais que se cache-t-il derrière chacune d’entre elles ? Pourquoi ne sont-elles pas synonymes ?
Freinet, Montessori, Rousseau, « Quoi de neuf ? », classe inversée, constructivisme, fichier autocorrectif : sont-ce des outils, des techniques, des dispositifs, des méthodes ou des pédagogies ?
Pour engager la réflexion, nous proposons cet exercice de mots à relier.

En pédagogie, un outil est entendu comme un support matériel ou symbolique qu’utilise un éducateur (parent, enseignant, animateur, formateur, etc.) pour transmettre une information ou un contenu. Exemples : une affiche, un vidéoprojecteur, un diaporama, des clouds, des documents papier, un tableau, la voix, son corps, une lumière, des codes de fonctionnement (rouge pour silence, orange pour du murmure, etc.). Un outil fait partie des ressources et des contraintes permanentes dont on dispose ou que l’on se fabrique avant d’enseigner ou d’apprendre. La présence d’un outil peut faire partie d’une méthode employée.
Une technique correspond à un procédé ou à un ensemble de moyens particuliers pour obtenir un résultat déterminé. C’est une manièr…