Des contacts forts, des inégalités intactes

Publié le Lecture : 9 min
couverture coéducationLa période du confinement a instauré de nouvelles interactions entre l’institution scolaire et les familles, mais en générant des attitudes différentes selon les milieux sociaux.

Avec la crise sanitaire du Covid-19, alors que les parents venaient rarement dans les établissements, ils ont communiqué plus fréquemment et spontanément avec les enseignants par la voie électronique et par téléphone en temps de confinement. L’école à la maison a provoqué des besoins d’interactions, de nouvelles raisons de solliciter les enseignants : pour comprendre un exercice, pour organiser sa journée de travail, pour accéder à des contenus en ligne. Alors qu’élèves et enseignants ne se voyaient que dans le cadre formel de la classe, ils peuvent entrer par la visioconférence dans l’intimité des intérieurs et échanger de petites indiscrétions complices.

Nous souhaiterions montrer ici que le rapport à l’école des familles (à l’institution et au savoir scolaire) est dépendant du milieu social et que …

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De belles planches pour la science au féminin De belles planches pour la science au féminin

Redonner visibilité à des femmes scientifiques qui en ont été privées tout en mettant la science à l’honneur, l’ambition d’Arnaud Leroc, enseignant de sciences de la vie et de la Terre en Provence, se concrétise par la réalisation d’un album de bande dessinée, qui paraitra fin 2026. S’il se charge de l’écriture, il a choisi de travailler avec une dessinatrice pour la partie graphique, tandis que des scientifiques apportent leur caution pour ce qui concerne le fond. Une BD destinée au grand public, qui offre également de nombreuses possibilités pédagogiques.

Publié le 8 octobre 2026 Par Monique Royer 10 min
De belles planches pour la science au féminin