Dérives éthiques dans les relations enseignants-parents
Malgré les discours convenus sur le nécessaire « rapprochement avec les parents », sommes-nous réellement entrés dans une culture du dialogue égalitaire avec les familles ? Pas sûr, nous dit J.-P Payet dans un texte qui sans nul doute provoquera des réactions, ce qui nous semble être une de ses vertus. Caricature de situations en fait bien plus complexes ou description amère, mais réaliste, de pratiques plus que contestables ? Le débat est ouvert et placé avant tout sous le signe des valeurs…
Rituellement, la recommandation est faite d’intensifier les relations entre les enseignants et les parents. C’est, depuis quelques années, à la fois une injonction institutionnelle et une revendication parentale. Nous proposons ici de douter, non des bonnes intentions mais de leurs effets, autrement dit de douter de l’automaticité de la valeur ajoutée …