Déplier la pensée dans l’action
Différents témoignages d’acteurs du terrain rendent compte ici du rôle et de l’usage de l’explicitation dans le développement des capacités professionnelles des élèves et apprentis du CAP agricole, diplôme rénové et mis en œuvre à partir de la rentrée 2015.À l’occasion de l’introduction de la logique « compétences » dans son système de formation, le ministère en charge de l’agriculture a fait le choix de rénover ses diplômes professionnels en les rapprochant du travail, pour s’intéresser non seulement à ce qui est à faire (le travail prescrit, les tâches), mais aussi à la façon dont le travailleur le fait (le travail réel, qui combine activité physique et mentale de la personne). Il s’agit de former puis de certifier les capacités de professionnels débutants qui sont en mesure, pour différentes familles de situations professionnelles emblématiques des emplois visés par le diplôme, non seulement de réaliser correctement le travail demandé, mais aussi de le raisonner.
Dans ce contexte, en CAPCertificat d’aptitude professionnelle. agricole, à partir des situations vécues par les apprenants en entreprise ou en établissement et apportées ensuite en classe, l’explicitation permet de verbaliser ces expériences, de déplier une pensée logique et cohérente dans l’action et de construire les ressources et raisonnements nécessaires à la prise en charge des familles de situations professionnelles rencontrées. Au terme de leur parcours de formation, l’évaluation certificative des capacités consiste à vérifier en si…