Défier les lois de la physique
Quand l’erreur devient un outil pédagogique en physique expérimentale.La physique est une science expérimentale, et les enseignants s’accordent sur l’importance des travaux pratiques (TP) dans le cursus des étudiants, au lycée comme à l’université. À l’université, les enseignants ont souvent une activité de recherche en parallèle d’une activité de l’enseignement. Mais en quoi les TP qu’un enseignant-chercheur encadre ressemblent-ils à la façon dont il pratique la physique dans son laboratoire ?
Les TP en physique se déroulent souvent dans de grandes salles avec le même montage dupliqué, dans lesquelles les étudiants, souvent en binômes, suivent un protocole précis pour réaliser les mêmes mesures. Ces TP « presse-boutons » présentent des avantages face à la massification de l’enseignement, car ils sont faciles à entretenir, à encadrer et à corriger.
Cependant ce format donne aux étudiants une vision faussée de la physique expérimentale : l’idée qu’il existe un unique « bon » résultat, et que tout écart par rapport aux prédictions théoriques est…