Créer, bouger, s’évader
Dans un contexte d’immobilité imposé par la pandémie, des professeurs d’EPS (éducation physique et sportive) ont initié un projet mêlant danse et art contemporain intitulé « De l’immobilité au mouvement ». Une aventure collective et artistique qui associe apprentissages et bienêtre.
« Que soit perdu pour nous le jour où l’on n’aurait pas au moins une fois dansé », écrit Friedrich Nietzsche dans Ainsi parlait Zarathoustra. C’est dire l’importance que revêt, pour le philosophe, la place du corps en mouvement et à travers elle, la créativité.
Durant la pandémie de Covid-19, la société a largement été marquée par ce manque de mouvement suite aux confinements. Véritables éponges émotionnelles, les enfants ont particulièrement souffert des différentes restrictions. Les mesures sanitaires contraignantes ont eu un impact important sur les jeunes. Un malêtre s’est installé chez certains, et il a entrainé des répercussions sur leur qualité d’écoute, leur motivation mais aussi sur l’estime personnelle et leur relation aux autres.
Notre proposition part de ce contexte particulier, mais également du constat inverse que l’adoption d’un rythme de vie effréné entraine une d…