Compétences psychosociales : exercer une autorité qui fait grandir

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Couverture du numéro 604 : « Enseigner les compétences psychosociales »Repenser la relation éducative, c’est possible en s’appuyant sur la confiance, l’autorégulation et l’analyse de pratique. À ces conditions, on bénéficie d’un levier concret pour exercer une autorité éducative à la fois structurante, sécurisante et émancipatrice.

Depuis les années 1960, l’autorité à l’école fait l’objet de nombreuses remises en question, dans un contexte où les modèles hiérarchiques traditionnels sont globalement contestés par la société. L’autorité fondée sur la soumission, longtemps dominante, est alors perçue comme incompatible avec les finalités éducatives modernes, qui visent l’émancipation de l’élève. De Rousseau à Freinet, les penseurs et pédagogues conçoivent l’éducation comme permettant à l’élève de construire son autonomie, c’est-à-dire la capacité à agir selon des règles qu’il reconnait comme légitimes, et non simplement subies.

Plus récemment, Bruno Robbes

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De belles planches pour la science au féminin De belles planches pour la science au féminin

Redonner visibilité à des femmes scientifiques qui en ont été privées tout en mettant la science à l’honneur, l’ambition d’Arnaud Leroc, enseignant de sciences de la vie et de la Terre en Provence, se concrétise par la réalisation d’un album de bande dessinée, qui paraitra fin 2026. S’il se charge de l’écriture, il a choisi de travailler avec une dessinatrice pour la partie graphique, tandis que des scientifiques apportent leur caution pour ce qui concerne le fond. Une BD destinée au grand public, qui offre également de nombreuses possibilités pédagogiques.

Publié le 8 octobre 2026 Par Monique Royer 10 min
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