Coéduquer avec les familles populaires

Comment l’école peut-elle mieux collaborer avec les parents de milieux populaires ? C’était le sujet des échanges d’un séminaire du Cicur (Collectif d’interpellation du curriculum) en décembre dernier.

Dans le prolongement de ses travaux précédents sur les « troubles du sens » que connaissent nombre d’élèves confrontés aux savoirs et aux apprentissages scolaires, le Cicur (Collectif d’interpellation du curriculum) proposait le 3 décembre une séance de travail en ligne sur le thème « les troubles du sens et l’approche cur…