Ce que peut une commune
Ici, la coéducation s’élargit à un ensemble de partenaires, jusqu’à une dizaine pour suivre un enfant et mener un projet de réussite avec lui et ses parents. Éparpillement ou cohérence ? Tout se joue dans le rôle central de la coordination.Théo, Mariam, Wassime et Helena participent aujourd’hui à la remise des DNB (diplôme national du brevet). Un moment particulièrement important pour leurs parents qui, pour rien au monde, n’auraient manqué cette cérémonie. À côté d’eux, des représentants de la mairie affichent une satisfaction teintée d’une pointe d’inquiétude.
Au-delà de ce diplôme, le premier remis solennellement, les quatre élèves ont bien d’autres points communs : les épreuves et embuches qui ont jalonné leur parcours scolaire depuis le premier jour. La consécration d’aujourd’hui, bien qu’elle ne soit qu’une première étape dans un processus scolaire que tous espèrent couronné de succès, est déjà l’aboutissement de démarches et d’approches innovantes de coéducation dont certaines collectivités territoriales sont aujourd’hui des acteurs incontestables et incontournables.
En effet, depuis une quinzaine d’années, comme à Nogent-sur-Oise, elles se sont investies dans des processus de coéducation particulièrement novateurs via de…