AVEC LECTORINO ET LECTORINETTE

Publié le Lecture : 13 min

Si les élèves français maitrisent relativement bien le décodage à l’entrée en 6e, ils sont trop nombreux à avoir des difficultés importantes en matière de compréhension. Lectorino & Lectorinette se veut un manuel pour aider les enseignants du primaire à enseigner la compréhension de l’écrit.

La comparaison des résultats aux évaluations nationales (de 1991 à 2008) montre que le pourcentage de 20 à 30 % d’élèves qui, en dépit d’un décodage relativement efficace, peinent à comprendre ce qu’ils lisent, ne varie pas beaucoup, malgré les dispositifs de soutien mis en œuvre. Ces résultats sont alarmants, quand on sait que la compréhension en lecture est l’un des domaines dans lesquels les différences entre élèves de milieux sociaux contrastés sont les plus importantes. Il s’agit donc pour les maitres d’enseigner autrement la compréhension.

En 2010, pour les aider, nous avons entrepris de concevoir un manuel, Lectorino & Lectorinette, centré sur la compréhension de textes narratifs. À la suite de nos travaux sur le cycle 3 et le collège, nous savions en effet que l’utilisation et l’appropriation d’un tel ou…

Déjà abonné ? Connectez-vous

Ce contenu est réservé aux abonnés.

Vous avez pu lire gratuitement 15% de cet article, créez un compte et nous vous offrons sa lecture.
Abonnez-vous pour pouvoir lire tous nos articles !

À lire sur "Enseignant"

De belles planches pour la science au féminin De belles planches pour la science au féminin

Redonner visibilité à des femmes scientifiques qui en ont été privées tout en mettant la science à l’honneur, l’ambition d’Arnaud Leroc, enseignant de sciences de la vie et de la Terre en Provence, se concrétise par la réalisation d’un album de bande dessinée, qui paraitra fin 2026. S’il se charge de l’écriture, il a choisi de travailler avec une dessinatrice pour la partie graphique, tandis que des scientifiques apportent leur caution pour ce qui concerne le fond. Une BD destinée au grand public, qui offre également de nombreuses possibilités pédagogiques.

Publié le 8 octobre 2026 Par Monique Royer 10 min
De belles planches pour la science au féminin

À lire sur "Français et philo"

Penser avec l’IA dans un atelier philo

Le dialogue avec l’IA est trop souvent limité à un jeu de questions-réponses. Pourrait-il en être autrement et constituer, sous certaines conditions, un échange philosophique collectif ? C’est ce que propose une équipe qui a mené une expérimentation durant l’année 2025-2026, dans le cadre de discussions à visées démocratique et philosophique.

Publié le 30 octobre 2026 Par Michel Tozzi 10 min