Antenne dans cinq minutes !
S’essayer à être journaliste impose de revoir son rapport à l’écrit : le brouillon et la prise de notes deviennent les supports efficaces d’une parole vivante.
L’année dernière, la mise en œuvre des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) au collège a permis de mener une réflexion sur les productions orales et écrites des élèves. Notre établissement a choisi, pour le niveau de la 4e, de croiser deux disciplines : le français et la géographie, sur le thème des migrations pour la géographie, et sur le questionnement « Informer, s’informer, déformer » pour le programme de français.
Les compétences que nous souhaitions développer chez les élèves, outre les connaissances afférentes à ce sujet dans le programme de géographie de 4e, étaient de divers ordres : savoir chercher une information fiable et se repérer sur internet ; savoir coopérer&…