Agir en même temps dans l’école et le quartier
Nous présentons ici des extraits d’un article de 1986, où un responsable de la Confédération Syndicale du Cadre de Vie, association qui s’engage dans la relation entre l’école et la société, présentait son action.
Première constatation, l’école ne doit pas avoir le monopole de l’éducation et de la formation. Elle ne peut prétendre à tout faire toute seule.
C’est ce qu’elle essaie, je suis moi-même dans le coup de la kermesse de l’école dans mon quartier… C’est très sympathique, mais ça procède du même type de participation que les enfants dans les classes ; le maître ou le prof a les connaissances, mais il fait participer à travers des activités manuelles…
Ceci dit, l’école, je le répète, n’a pas le monopole de l’éducation et des apprentissages. Il se trouve que nous, nous constatons dans notre action le manque de connaissances et de savoir-faire des gens pour lire des textes : contrats, publicité… Les gens se font avoir, manquent terriblement d’éléments pou…