Nous avons lu

Ce livre facile d’accès nous livre quelques enseignements de l’enquête de 2009 sur les performances des élèves en lecture sur le plan international. On retiendra avant tout l’augmentation du nombre de mauvais lecteurs ces dix dernières années dans notre pays et on lira quelques éléments d’analyse, débouchant sur des propositions visant à faire évoluer les […]

Ce gros livre est l’œuvre d’une équipe de chercheurs qui s’est intéressé « aux premiers apprentissages, aux premiers contacts avec le document, aux premiers essais pour rechercher, traiter, communiquer l’information, dans un segment de vie scolaire qui conduit de l’école maternelle à l’école élémentaire. » Un ouvrage de référence.

La remarquable revue Échanger dont nous avons déjà évoqué les excellents dossiers, est depuis deux ans en numérique et gratuit.

Un ouvrage passionnant à partir d’entretiens que Philippe Meirieu a accordés à Luc Cédelle. Il retrace son parcours, prend position sur certaines grandes questions, comme les compétences ou les dangers de la « désinstutionnalisation » de l’école, avec un engagement humaniste de fond, un respect des adversaires (qui peut agacer parfois…) et des précisions sur son rôle souvent caricaturé dans les tentatives de changer le système scolaire.

Dix auteurs ont uni et coordonné leurs efforts pour traiter d’un sujet original bien précisé par le titre. En effet, de la fiche de préparation à la thèse, l’éventail des écrits et la variété des écritures rencontrées par les professionnels de l’éducation et de la formation méritent bien cet ensemble d’études fines et pertinentes. Les […]

Comment diagnostiquer les difficultés de lecture que rencontre un élève ? Comment y remédier ? Cet ouvrage est un ensemble de références théoriques, de conseils pédagogiques, de tests et d’activités de remédiation préparant le jeune enfant à l’apprentissage et au perfectionnement de la lecture. Il contient quatre parties. La première partie du livre est un rappel théorique […]

À la « peur d’apprendre » de certains élèves correspond la « peur d’enseigner » qui conduit au laisser-aller démagogique ou au conformisme inefficace. Serge Boimare propose des pistes alternatives, et en particulier le « nourrissage culturel » et l’appui sur les aspects novateurs du socle commun. On connait les analyses de l’auteur sur la « peur d’apprendre » vécue par un nombre […]

La philosophie connait actuellement un renouveau qui répond à une demande de la société et qui se manifeste dans l’émergence de « nouvelles pratiques philosophiques », tant à l’école que dans la cité. Dans ce livre de 343 pages, à la fois facile à lire et très riche, accessible à tous et pointu, Michel Tozzi […]

Cet ouvrage s’inscrit dans le droit fil de l’ambition majeure de notre revue : proposer aux acteurs de l’éducation des outils multiples et variés pour qu’ils traduisent dans la réalité leurs rêves pédagogiques. Car l’éducation au développement durable (EDD) offre bien l’occasion de sortir de l’enfermement et de la solitude disciplinaires pour croiser les regards et […]

Gabriel Langouët a dresse un état des lieux planétaire sur la question des inégalités entre États et au sein de leurs populations. Il va jusqu’à esquisser des propositions qui permettront un débat solidement argumenté pour les diminuer. 182 pays passés au crible d’indices et de coefficients forment la base de données de ce livre au […]

Les Actes d’un colloque organisé fin 2010 par l’institut de recherches du SGEN. Un moyen de sortir des débats franco-français et d’aller voir « ailleurs » pour mieux revenir dans la nécessaire mise en œuvre d’un nouveau paradigme pour l’école. Les derniers résultats de PISA confirment que la France est parmi les meilleurs pays pour produire une […]

Ils se sont mis à deux, en cette période où l’on voudrait que l’école ne soit pas absente des débats nationaux, pour nous proposer d’ « aimer enfin l’école » : une ancienne dirigeante syndicale, très engagée dans la réflexion et l’action autour de la petite enfance et l’un des responsables de la revue Alternatives Économiques, que nous […]

Il s’agit dans cet ouvrage collectif de faire le point entre le public et le privé. Les résultats de ces recherches internationales tendant à établir de nouvelles frontières, plus floues mais aussi très innovantes, entre les systèmes publics et privés dans le cadre de la mondialisation. Il circule beaucoup de rumeurs et de stéréotypes sur […]

La question de la formation des enseignants à l’université, abordée à travers des contributions d’universitaires francophones de divers pays, est d’actualité. Pas évidente, surtout en France. Cette question n’est-elle pas au fond au cœur d’une réflexion que l’université se doit d’avoir sur elle même? Ce livre est issu d’un symposium du Réseau International de Recherche […]

Pratiquez-vous le remue-méninge orthographique, la dictée sans erreurs, l’atelier de négociation graphique, la phrase donnée du jour, la dictée sur ordinateur, la production écrite à contrainte ?… Si c’est le cas, vous pouvez peut-être vous passer de ce livre dont le titre laisse entendre l’ambition : armer les enseignants pour plus d’efficacité. Le défi est de taille. […]

On répète souvent comme un slogan qu’« enseigner est un métier qui s’apprend » mais cet ouvrage nous rappelle aussi qu’il s’apprend collectivement et par la réflexion sur sa pratique. Un ensemble très riche qu’il serait dommage de destiner aux seuls enseignants débutants. Car il peut être profitable à tous ceux qui s’interrogent sur leur pratique, et notamment les « tuteurs ».

Cet ouvrage présente un ensemble d’expériences mises en place dans la région Bretagne, engagée dans la réforme du bac pro en 3 ans avant même sa généralisation en 2009. Articuler autour de trois thèmes, l’individualisation, la responsabilisation et les parcours, les acteurs des différents lycées investis dans cette expérimentation dévoilent la façon dont ils ont […]

Xavier Pons, PUF, coll. « Que sais-je ? », 2011. Un ouvrage essentiel pour qui veut mieux comprendre les politiques éducatives et leurs effets, entre ce que déclarent les acteurs et entre les intentions, bonnes ou mauvaises, des décideurs et institutionnels et ce qui se passe réellement. C’est sur un étonnement que s’ouvre le livre […]

Explorer « un continent éducatif qui se fait aujourd’hui ailleurs et autrement que dans les institutions scolaires et familiales », tel est le projet du dernier ouvrage d’Anne Barrère. Pour le mener à bien, l’auteure s’intéresse aux activités électives des adolescents, « ce continent large », qui va de la musique au sport en passant par internet, la danse […]

On sait tout l’intérêt de cette collection qui fait le point sur ce qu’il est utile de savoir pour exercer une des professions-clé dans l’école d’aujourd’hui. La précédente édition remontait à 2006. Dans cette mise à jour, on trouvera notamment des aperçus sur l’évolution des missions du professeur documentaliste, un gros chapitre autour des compétences […]

123, chiffre magique de la collection lancée par le CRDP de Bourgogne, et en l’occurrence, nombre de propositions, conseils, fiches pratiques pour débutants et pour enseignants plus confirmés, dans le second degré pour l’essentiel. Les auteurs ont une expérience de professeurs et de formateurs et nous livrent ici le fruit de leur expérience. Et si […]

L’auteur est responsable de formation à l’ESEN et est connu de nos lecteurs. Il nous propose ici de faire le point sur la question de l’orientation bien au cœur des débats de 2012. La carte scolaire, l’avenir des conseillers d’orientation, les inégalités sociales, mais aussi liées aux « genres », l’évaluation bien sûr, les liens avec les […]

Cette série de petits livres est due à des scientifiques de l’université de Sophia Antipolis organisés dans le « laboratoire de Zététique » et qui combattent ce qu’ils considèrent comme les fausses sciences ou les éléments de superstitition et de charlatenerie, très en vogue aujourd’hui. Une publication récente « Sous l’emprise de la Lune » démonte de manière rigoureuse […]