Voir les autres pour mieux se voir

Publié le Lecture : 11 min

Proposer à des lycéens fâchés avec l’école d’observer le comportement de classes au travail, du Vietnam à la salle d’à côté, c’est participer à la construction de leur métier d’élève.

Première séance d’accompagnement personnalisé pour nos jeunes lycéens en cours de raccrochage : nous visionnons un reportage sur la journée d’un enfant d’une dizaine d’années au Vietnam. On y observe ses conditions de travail, le rapport à l’autorité du maitre, la pause déjeuner et la sieste qui ont lieu dans la salle de classe. À l’issue de sa journée d’école, il part prendre des cours de français. Deuxième document : un extrait du Cercle des poètes disparus, pour la description des lieux et des uniformes. En fonction des réactions des élèves, nous avons choisi un extrait montrant un enseignement conservateur, ou bien le passage au cours duquel Robin Williams pousse un é…

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À lire sur "Formateur d’adultes"

Qu’est-ce que le « bon » travail enseignant : des définitions qui s’actualisent dans le réel de la classe

En prolongement de la première partie de leur enquête sur le « bon » travail enseignant, des étudiantes en master MEEF premier degré de l’académie de Nantes montrent comment des enseignantes expérimentées doivent arbitrer en permanence entre la progression formelle des programmes et les besoins réels des élèves, et pourquoi elles sont parfois amenées à faire des compromis avec leurs idéaux professionnels

Publié le 23 septembre 2026 16 min
Piloter un projet européen, ça change quoi ?

Le projet CulturEurope mené par l’Inspé de l’académie de Créteil a réuni des formateurs de toutes disciplines pour créer des ressources qui feront vivre la culture européenne dans les classes et aideront à construire un « sentiment d’appartenance européenne » chez les élèves. Pour les formatrices et porteuses du projet, qu’est-ce que cela a changé ? Témoignage.

Abonné Publié le 18 septembre 2026 4 min

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