Une lecture dramaturgique pour argumenter
Regards croisés sur un travail en cours : une classe de Première et sa professeure s’engagent dans un prix lycéen portant sur des textes de théâtre inédits. Ils travaillent avec deux artistes et une scène nationale.Expérimenter les spécificités de l’écriture théâtrale
Lors de chaque séance, nous nous efforçons de rapprocher le texte de la scène. Par la mise en voix d’extraits, les jeunes peuvent mettre à l’épreuve le texte. Le dire, l’écouter. Les discussions ressortent enrichies de l’expérience concrète de la théâtralité. Les enjeux des scènes, des relations entre les personnages se dégagent et le débat se concentre tout naturellement sur les questions de dramaturgie : comment représenter un texte sur scène.
Nous nous appuyons ainsi sur les pièces sélectionnées pour dégager les spécificités du texte théâtral, en les abordant selon différents angles : la trame narrative, le ou les thèmes, l’espace et le temps, la structure, les personnages (caractérisation : psychologie, types), le sens de l’œuvre, le genre, les possibilités scéniques, la langue.
Pour chaque pièce, ces points s’avèrent rév…