Un projet théâtre en Première S, ça sert à quoi ?
Quel bilan des acquisitions des élèves pendant le projet théâtre, et quel réinvestissement ? Un exemple avec une classe à PAC (projet artistique et culturel) en Première S.C’est la cinquième année que je monte un projet interdisciplinaire en partenariat avec un théâtre local pour la classe de 1re S que j’ai en français. Nous parvenons, avec le soutien de ce théâtre qui s’engage fortement auprès des scolaires, à monter un projet de classe à PAC, obtenant ainsi une subvention de la DAAC (Délégation académique aux arts et à la culture), mais le projet n’est viable qu’en raison d’un soutien important de mon établissement, qui encourage les sorties au théâtre et accorde une aide financière pour chaque spectacle.
La question se pose à chaque fin d’année : allons-nous reconduire le projet ? Qu’a-t-il apporté aux élèves ? Est-ce beaucoup de bruit, de temps passé en démarches, à remplir les dossiers, à obtenir la classe en commun avec les collègues, à rencontrer les intervenants du théâtre, pour …