Un projet pour l’établissement
Publié le 22 décembre 2022
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Comment s’organiser entre enseignants pour éviter l’empilement d’actions, solliciter réellement toutes les disciplines ?
L’enseignement de l’histoire des arts suppose au sein des établissements une démarche avant tout transversale, qui ne peut se limiter aux arts plastiques, à l’éducation musicale et à l’histoire. Il ne doit ni amputer les contenus, ni modifier en profondeur les pratiques disciplinaires ; il est à considérer comme un composant fédérateur, interdisciplinaire, qui prendrait tout son sens en s’inscrivant en partie dans l’axe culturel du projet d’établissement. Pour ne pas risquer d’être constitué d’actions ponctuelles, isolées et disciplinaires, celui-ci nécessite une réflexion :
- sur les contenus de l’ensemble des programmes ;
- s…