Un enjeu éducatif majeur
Le point de vue d’un militant de l’éducation populaire, qui observe les sorties depuis le « hors l’école » : elles sont bien des activités globales, des opportunités fortes et donc indispensable pour l’enseignement et l’éducation.
À l’heure où, via internet, il est possible de visiter virtuellement divers musées dans le monde sans avoir à quitter la classe, où les éditeurs rivalisent pour proposer aux enseignants, dans le cadre de l’histoire des arts, des œuvres sous différents supports (livres, affiches ou numériques), on doit bien se poser la question : pourquoi sortir ?
Je pense que c’est, paradoxalement, parce que les enfants ont accès à tous ces documents et ces informations virtuelles qu’il est aujourd’hui encore plus essentiel d’organiser des sorties scolaires et des rencontres avec le réel. Il ne s’agit surtout pas de rejeter ou de minimiser les formidables perspectives éducatives que sont les nouvelles technologies et les sources d’informations qu’elles apportent, mais de replacer les sorties scolaires dans la globalité de leur contexte éducatif.
Sortir avec sa classe n’est pas seulement l’illustration d’un propos, mais c’est, comme le disent les enfants, « voir en vrai ».
Ce terme de « vrai » est signifiant, car il recouvre quantité de perceptions, q…