Un atelier pour prévenir les théories du complot
À l’occasion de la minute de silence après l’attentat de Charlie Hebdo en 2015, plusieurs enseignants du lycée ont fait remonter les réticences de certains élèves. Ils ont été reçus individuellement par les conseillers principaux d’éducation (CPE). Les entretiens ont révélé que certains semblaient adhérer à des théories du complot à propos des attentats sur le sol français. Compte tenu de ce contexte, des mises au point par les CPE et les enseignants ont eu lieu en cours. C’est la raison pour laquelle l’action que je vais vous présenter m’a paru utile et nécessaire aux élèves.
Cette action, menée en coanimation avec un collègue CPE avec qui j’avais plus particulièrement échangé sur les réactions et le suivi des élèves après les attentats de 2015, s’est inscrite dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias à l’école, organisée chaque année par le Clémi (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information), un service du réseau Canopé (Réseau de création et d’accompagnement pédagogiques). Cette semaine a eu lieu du 20 au 25 mars 2017 et elle a été placée sous le signe de l’éducation à la citoyenneté et de l’éveil à l’esprit critique. Dans ce cadre, j’ai jugé pertinent et utile aux élèves de les faire réfléchir sur la rumeur et les théories du complot.…