Sous l’histoire des arts, l’art lui-même
Un point de vue d’ensemble pour introduire ce dossier, et une invitation forte à ce que l’introduction à l’école de l’histoire des arts préserve l’attention à l’expérience sensible de chacun.
Qui donc déplorait être né trop jeune dans un monde trop vieux ? Cette question me passait par la tête tandis que je lisais les articles qui composent ce dossier consacré à l’histoire des arts, mais pour des raisons qui en inversent le propos : l’histoire des arts, me disais-je, cette ancienne revendication, ne nait-elle pas « trop vieille » dans une nouvelle école, une école naissante et qui se cherche, bref, une école « trop jeune » ? Je me doute bien que ce propos introductif pourra paraitre bien énigmatique, et je m’en explique au plus vite.