S’engager dans un concours scolaire avec ses élèves
PROJET. L’exemple du concours « La Flamme de l’égalité », sur l’histoire et la mémoire de la traite atlantique et de l’esclavage colonial.De nombreuses actions éducatives sont proposées aux enseignants et enseignantes dans le cadre de leurs pratiques. Parmi ces actions, le concours scolaire est un format qui mobilise un groupe d’élèves dans la réalisation d’une production, qui concourra aux côtés d’autres réalisations d’élèves pour un prix annuel. Pour l’année scolaire 2019-2020, soixante-neuf concours aux thématiques diverses sont organisés par le ministère de l’Éducation nationale, dont vingt d’entre eux sont consacrés à des questions d’histoire, de mémoire et d’éducation à la citoyenneté, comme le concours « La Flamme de l’égalité ».
Pour les équipes pédagogiques, participer à un concours scolaire a d’abord comme objectif de sensibiliser les élèves à une thématique particulière, dans une démarche plus stimulante que le cadre traditionnel et contraint du cours. Néanmoins, l’élément déclencheur constitue aussi souvent une envie, voire une nécessité, de remobiliser ses élèves et de créer une cohésion de groupe autour d’un projet commun, qui se construit en classe et à sa périphérie. La démarche de…