Résistances et stratégies face aux règles
Les enfants ne restent pas passifs devant les contraintes scolaires, ils résistent, trouvent leur façon de réagir face à ce que leur impose l’école, d’une manière créative, utilisant les règles en leur faveur, les transformant, mais aussi les réaffirmant justement par le fait de les contourner. Dans ce sens, l’auteure nous montre que les enfants non seulement intériorisent la société et la culture, mais contribuent activement à sa production et à son changement.
Reconnaitre que dans l’école, des choses échappent à la logique institutionnalisée, à la logique d’enseignement et d’apprentissage, c’est reconnaitre que les enfants ne sont pas que des élèves : ils sont aussi aux prises avec leur vie sociale hors école et avec leur vie psychique. Ils développent ainsi des stratégies pour faire avec ou faire face aux contraintes imposée…