Réguler la vie du groupe
Cet article se centre sur deux éléments clés de la fonction de régulation dans un groupe en formation : la clarification des attentes des participants et la gestion des remises en cause de diverses natures.
Le rôle de l’animateur d’une session de formation est de garantir un cadre lui permettant de remplir deux grandes fonctions avec le groupe :
- une fonction de production centrée sur la réalisation de la tâche, la progression vers ses buts ;
- une fonction de régulation pour aider le groupe à comprendre son fonctionnement, ses empêchements, les affects mobilisés1.
Elle est à mener en début de session. Clarifier les attentes des participants, c’est lister avec eux ce qui sera fait, ce qui ne le sera pas, et comment. Encourager l’expression d’attentes décalées ou imaginaires est la meilleure façon de les désamorcer. Si, malgré tout, elles venaient à se manifester ultérieurement, l’animateur en cernera bien plus aisément leur véritable origine.
Ainsi, lors d’une session de formation, un participant explique que le programme proposé est certainement intéressant, mais qu’il n’y a pas plus réfléchi que cela. Il apprécie que la formation se fasse à Paris en période de soldes. La journée se terminant à 16 h 30, il a très envie de faire les magasins. L’animateur a ici tout intérêt à ce que les attentes s’expriment le plus sincèrement et le plus librement possible pour composer avec elles en connaissance de cause, plutôt que de se confronter à leurs formes tardives résu…