Pour les contranimations pédagogiques !
Insatisfait des formations « officielles » qu’il juge trop verticales, l’auteur a contribué à promouvoir des formations parallèles. Il en rend compte dans cette interview.
Il a existé des périodes plus fastes : remontées des besoins de la base, articulation des formations à ces derniers, apport des formateurs issus des mouvements pédagogiques, mutualisation des pratiques, formations en équipes, stages longs, etc. Qu’en est-il aujourd’hui de la parole des enseignants, de leurs besoins, des réponses aux réelles problématiques de terrain ? Les enjeux dits « pédagogiques » restent les grandes préoccupations des enseignants : gestion de l’hétérogénéité, autorité, difficultés scolaires, motivation des élèves. La période récente se caractérise par l’accroissement d’un cadrage descendant, par le renforcement d’injonctions liées uniqu…