Pas sans les collègues
Comment un collectif peut devenir levier de développement professionnel. Témoignage.Professeure de SVT (sciences de la vie et de la Terre) depuis huit ans, j’ai débuté comme de nombreux jeunes enseignants sur un poste en collège classé REP (réseau d’éducation prioritaire) dans la ville d’Argenteuil. J’y suis restée quatre ans. Confrontée aux réalités du terrain (manque d’ambition scolaire de bon nombre de mes élèves, difficultés à donner du sens à leurs apprentissages, étendue des problématiques sociales constituant leur quotidien), il m’a semblé nécessaire de chercher des leviers en communiquant et en impliquant mes collègues au-delà de l’équipe purement disciplinaire. M’appuyer sur les expériences de mes pairs s’est imposé à moi comme une nécessité. En effet, lors de mon année de stage, j’ai eu le sentiment de progresser dans la mise en œuvre de mon enseignement à partir des échanges avec mon tuteur, mais également …