Ne partons plus des programmes !
Sans aller jusqu’à mettre les programmes à la poubelle, l’auteur propose du moins de partir d’abord de ce que savent les élèves, de ce qu’il leur arrive au quotidien, pour construire des apprentissages qui tendent vers ce que l’institution demande d’enseigner.
Vous accepterez bien une petite énigme : savez-vous qui est l’auteur de ce texte ?
« Recommandations. Ne négligez pas : le coin vivant de la classe, les travaux du jardin, les charges à réserver aux élèves, la classe atelier remplaçant la classe prison, la bibliothèque de la classe, les classes promenades, les échanges de correspondances scolaires, les conférences faites par les enfants, les observations continues, l’observation systématique des élèves, l’étroite collaboration des parents aux activités scolaires, et aussitôt que possible, une imprimerie à l’école. »
Certains …