L’observateur observé

Publié le Lecture : 10 min Par Yannick Mével

Mai 1983. Le gouvernement Mauroy 3 l’a fait sans le dire. Le tournant de la rigueur. Finies les grandes réformes, on gère. Pourtant, pour ce qui touche à l’enseignement, tout n’est pas joué : la réforme des universités reste à adopter, le grand service public de l’éducation qui doit intégrer public et privé n’est pas encore enterré. Le ministre Savary peut espérer changer le lycée (Antoine Prost lui remettra un rapport en ce sens dans quelques mois) et d’abord le collège. Le rapport Legrand (février 83) donne naissance à la rénovation des collèges. C’est la révolution culturelle, mille fleurs vont s’épanouir. Les militants pédagogiques n’ont pas attendu ce grand soir pour s’engager dans le changement ! Ainsi ces professeurs de biologie dans le dos…

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Qu’est-ce que le « bon » travail enseignant : des définitions qui s’actualisent dans le réel de la classe

En prolongement de la première partie de leur enquête sur le « bon » travail enseignant, des étudiantes en master MEEF premier degré de l’académie de Nantes montrent comment des enseignantes expérimentées doivent arbitrer en permanence entre la progression formelle des programmes et les besoins réels des élèves, et pourquoi elles sont parfois amenées à faire des compromis avec leurs idéaux professionnels

Publié le 23 septembre 2026 16 min
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Abonné Publié le 18 septembre 2026 4 min

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