Les folles aventures de la DP3
S’engager dans le projet de réalisation d’un film, c’est aussi s’engager à le terminer : coute que coute ? Quel est vraiment l’objectif ? Comment sait-on s’il est atteint ?
Année scolaire 2011-2012. Je suis enseignante contractuelle en histoire et géographie dans un lycée polyvalent spécialisé dans l’audiovisuel, en région parisienne. Outre mon métier, j’ai une deuxième passion : le cinéma. Formée à la réalisation cinématographique à l’Académie de Prague, je rêve de réaliser un court métrage avec des élèves. Pendant l’année, je me rapproche tout naturellement des enseignants de la section cinéma et audiovisuel, du BTS audiovisuel et de la section professionnelle secrétariat de l’audiovisuel. J’assiste parfois à leurs cours et j’interviens de temps à autre pour les aider à mettre en place des projets.
Mai. La fin de l’année approche. La proviseure me convie dans son bureau : « Un collège de la commune m’a demandé de dépêcher un enseignant du lycée pour intervenir dans une classe de découverte professionnelle en classe de 3e (DP3). Deux enseignants désirent réaliser un court métrage avec un groupe d’élèves, mais ils ne savent pas comment s’y prendre. Aucun enseignant du lycée n’est motivé pour les rejoindre. Vo…