Le travail coopératif des enseignants
La pratique du travail collectif et la construction d’équipes ont toujours été des axes importants pour le mouvement Freinet. Il s’agit, à travers la coopération des professionnels, de penser l’école dans le cadre d’une continuité de l’éducation pour tous, de la maternelle à l’université.
Le travail en équipe fait désormais partie des incantations les plus fréquentes dans notre système éducatif, qui en a inscrit le principe dans le texte depuis la loi d’orientation de 1989.
Force est de constater qu’entre la lettre et les faits, il y a encore une distance que les contradictions du système ne font qu’entretenir. Parmi celles-ci, le modèle d’évaluation des enseignants n’est pas le moindre, en maintenant des obstacles majeurs au changement voulu, avec une individualisation qui renforce l’inertie du système.
L’…