Le théâtre pour tous
Le théâtre, enjeu de la rénovation pédagogique : parce que le théâtre est jeu, art de la présence et ainsi réponse au virtuel, parce que le théâtre est langage, il établit les liens nécessaires entre les tranches disciplinaires, donne de la cohérence aux apprentissages, facilite les démarches actives.Il s’agit moins d’enseigner le théâtre sous la forme d’un programme cumulatif de connaissances (répertoires, esthétiques, histoire des auteurs et des formes) que de faire vivre aux élèves une expérience sensible et intellectuelle, aux multiples dimensions personnelles et collectives. Cela ne veut bien sûr pas dire que l’on ne visera pas à donner aux élèves le gout des repères et des connaissances au cours de leur initiation. Le théâtre est une sorte de Protée pédagogique : l’école aurait grand tort de vouloir l’assigner à résidence dans une seule case disciplinaire. Il est tout à la fois jeu, langage et art1. Il permet sans artifice l’exercice de nombreuses compétences et le croisement de disciplines multiples.
Le théâtre est d’abord jeu. Faisons confiance à Molière sans le trahir : « On sait bien que les comédies ne sont faites que pour être jouées, et je ne conseille de lire celle-ci qu’aux personnes qui ont…