Le plus court chemin
Des pistes pour une pédagogie de l’histoire des arts accessible, pragmatique et conviviale.
Au collège Elsa Triolet, « ils » ne connaissaient pas Louis Aragon. Au collège Elsa Triolet, comme dans beaucoup d’autres établissements, « ils » divisaient l’histoire des arts en deux périodes : « j’étais né ; j’étais pas né »… Et pourtant, au collège Elsa Triolet, nous avions déjà l’habitude de travailler ensemble sur toutes sortes de projets, comme l’étude de Psychose simultanément dans cinq disciplines, ou la mise en place d’une ébauche de frise interdisciplinaire sur le mur entre la salle d’arts plastiques et celle d’éducation musicale, lieu que nous avions baptisé « couloir des arts ». Ainsi, lorsqu’en juin 2009, l’IPR en charge de l’histoire de…