La médiation artistique est pédagogique !
Jean-Pierre Klein revient sur « l’art qui permet de dépasser les conflits internes et externes » et sur l’importance du fait artistique chez les enfants et les adolescents en difficulté.Les enfants ont souvent joué pour moi le rôle d’inspirateurs. Soit que leur détresse réclamait urgemment des solutions, soit que j’aie été impressionné par leur génie de trouver eux-mêmes les dépassements des épreuves les plus dures. La médiation artistique s’est ainsi imposée à moi comme remède à des souffrances situationnelles sources de souffrances familiales, personnelles et scolaires.
Ce fut d’abord, dès 1969, la perception dans mes consultations que les projets des adolescents en rupture étaient des productions fantasmatiques à recevoir comme telles, plutôt que des projets de réalité. Jouer avec leurs rêveries en les poussant dans l’imagination leur permettait par contraste de bâtir des perspectives de réalité. J’ai, dès 1973, pratiqué avec mes collaborateurs compétents dans le domaine artistique, au service de l’accompagnement par la médiation artistique des enfants en difficulté : jeux de semblant ou de fictions ; inventions d’histoires, dessins prétextes à imaginations, évocations de scénarios possibles, improbables voire invraisemblables.