Journal d’une remplaçante
Une remplaçante débarquant en maternelle en REP+ (réseau d’éducation prioritaire renforcé) pendant le confinement prend peu à peu contact avec les familles et met en place une vie de classe à distance dans laquelle chacun peut trouver sa place.Par définition, le remplaçant n’a qu’une connaissance théorique et normée des élèves auxquels il s’adresse. L’expérience lui permet de développer une forme d’acuité qui consiste à rapidement « prendre la température » avant de commencer la journée. Pour ma part, je propose que nous nous présentions. En cercle, à même le sol, chacun dit comment il s’appelle, ce qu’il aime et ce qu’il aimerait faire. Je prends des notes et lorsque mon tour arrive, je propose une mise en forme des souhaits individuels pour que cette journée puisse voir la concrétisation d’un projet collectif, construit à partir des désirs individuels. Je m’octroie donc la liberté de proposer aux élèves une « bulle créative » dans leur emploi du temps. Placés au centre des apprentissages, ils sont décideurs et acteurs de ces temps passés ensemble.
Le confinement du printemps 2020 rend cette pratique compliquée à mettre en œuvre. Néanmoins, il m’a semblé possible d’entendre les souhaits exprimés par les élèves ou par leurs parents…