Israël-Palestine dans les manuels scolaires en France
Au Sénat, un colloque sur « les représentations du conflit israélo-palestinien dans les manuels scolaires » a été organisé en novembre 2013. Sandrine Mansour-Mérien est docteure en histoire et chercheuse au Centre de recherches en histoire internationale et atlantique à l’université de Nantes, et auteure d’une étude sur le sujet. Elle présente dans cet article le déséquilibre, dans les manuels scolaires, de la présentation de la situation israélo-palestinienne. Yannick Mével, professeur d’histoire-géographie et membre du comité de rédaction des Cahiers pédagogiques, sans contester ces conclusions mais en les relativisant, insiste sur le rôle de l’enseignant pour éviter, quoi qu’il en soit, de s’enferrer dans la logique de guerre, camp contre camp, par trop manichéenne.
« Aujourd’hui comme hier, les manuels résultent d’une sélection de contenus. Dans des disciplines telles que l’histoire, la géographie et les sciences humaines en général, les choix s’opèrent logiquement sur la base des intérêts politiques du moment. » Ainsi s’exprime le professeur Paolo Bianchini dans son arti…