Imaginer ses premiers pas dans l’enseignement
Publié le 19 janvier 2023
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De l’usage de la métaphore pour faire émerger et travailler les représentations sur le métier. La démarche présentée ici s’inscrit dans un dispositif plus large visant l’utilisation de l’écrit comme outil d’analyse réflexive en début de formation initiale d’enseignants.
L’activité d’écriture de métaphores constitue une des étapes d’un dispositif global1, composé de six étapes :
- l’étudiant stagiaire prend connaissance des finalités de la démarche et des différentes phases du processus et découvre des modèles de référence ;
- il interroge ses représentations et ses pratiques d’écriture ;
- il imagine par écrit ses premiers pas dans l’enseignement
- il décrit par écrit des situations de stage ;
- il réécrit une situation de stage ;
- il formule une question professionnelle et évalue le processus.
L’originalité de notre démarche réside aussi dans le fait que ce dispositif a été élaboré conjointement par un didacticien du français