Gaza : en parler ou pas ?
Au lendemain de l’attaque du Hamas contre Israël, le 7 octobre 2023, et face à l’extrême violence à Gaza, beaucoup d’enseignants et d’éducateurs se sont posé des questions : devons-nous évoquer cet évènement en classe ? Si oui, comment ? À quel âge est-ce possible ? Réponses d’enseignants d’un établissement français aux États-Unis.Notre école possède une triple identité : école française appartenant au réseau de l’enseignement français à l’étranger, école indépendante américaine et école internationale. On y est habitué à traiter des questions d’actualité. C’est vers les enseignants d’histoire-géographie, comme souvent, que nous nous sommes tournés. Au fil des semaines et des mois, nous avons constaté une forme d’essoufflement. Nous avons voulu donner la parole à des enseignants expérimentés enseignant au collège et au lycée et chercher à comprendre pourquoi certains avaient fait le choix d’aborder ce conflit et d’autres de ne pas ou plus en parler.
AUTOCENSURE
Certains enseignants ont opté pour une stratégie d’évitement ou d’autocensure. Il s’agit d’abord de l’investissement en temps : « On n’est pas experts sur tous les sujets. Il faut qu’on s’informe, qu’on se forme. […] Tu fais un calcul cout-avantages-risques. Si tu fais une séquence là-dessus, ça va te couter. »
« Alors moi je n’en ai pas vraiment parlé parce que c’est pas du tout le programme. Je pense …