Fragilisation identitaire
Publié le 19 décembre 2022
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Les enseignants ont le sentiment de ne pas se reconnaitre et de n’être pas reconnus. Est-ce nouveau, était-ce mieux avant ?
L’identité n’est pas un état auquel on serait advenu à un moment donné et qui pourrait se stabiliser, c’est une dynamique complexe faite de continuités et de ruptures, de régressions et de progressions. L’identité s’inscrit dans le temps, dans des espaces, dans des situations et s’affirme dans une confrontation et une négociation renouvelée entre réalité et idéal dont les résultats se donnent à voir en termes de choix, d’investissement, de projets, mais aussi en termes de renoncements.
La réalité vient solliciter, mobiliser, transformer les pr…