Former par et pour l’escape game
Quoi de plus efficace que former à l’escape game via un escape game ? Récit d’une expérience de formation originale, de la conception des objectifs d’apprentissage au débriefing final.
Si l’aspect ludique de l’escape game est assez aisé à identifier, la dimension pédagogique est plus complexe à appréhender pour le concepteur en termes de message à transmettre et de connaissances à construire. Elle est aussi parfois difficile à objectiver du côté du joueur. Ainsi, comment s’assurer que le message est bien passé sans perdre la dimension ludique nécessaire à la motivation du joueur ?
L’expérience du jeu doit permettre aux enseignants d’apprendre. La formation que j’ai pu animer portait sur la production d’un escape game. Lors de la conception du scénario de formation, il a paru logique de faire vivre aux participants un escape game pour mieux en comprendre la mécanique.
Dans ce premier exemple, les énigmes et les solutions convergeaient vers une compréhension de la structure et des règles de base régissant un escape game. Lorsque le…