Former et se former en constellations
Quelles sont les conditions facilitantes et les limites des constellations ? Après trois années de pratique, en mathématiques et en français, une conseillère pédagogique de circonscription esquisse une première analyse du dispositif.
C’est en septembre 2019, sous l’impulsion du rapport Villani-Torossian que le dispositif des constellations (mesure 14) a été initié en mathématiques. Il s’agit d’accompagner une équipe d’enseignants autour d’un axe de travail, défini par le groupe, autour d’un thème circonscrit : la résolution de problèmes, l’apprentissage du lexique en maternelle, etc. L’accompagnement consiste à coconstruire des séances sur un thème défini ensemble, qui sont mises en œuvre dans les classes sous le regard observateur des enseignants de l’équipe. Ces séances sont ensuite analysées ensemble.
Cette analyse réflexive porte, non pas sur les compétences de l’enseignant ob…